在本次社會實踐中，實踐隊先後前往市雷鋒校園、雷鋒紀念館、雷鋒精力發源地團山湖村等地，將雷鋒精力內化於心，外化於行，發揚雷鋒精力為廣闊東湖學子以及青少年們提供正確價值導向和精力指引、自覺做雷鋒精力的踐行者。 追“鋒”誌願服務隊前往雷鋒紀念館進行觀賞學習，講解員在講述中特別強調了雷鋒同誌的“釘子”精力與艱苦奮斗精力的內在聯系。 據悉，小學歷史悠久，始建於1951年，曾是雷鋒就讀過的小學。它於1954年擴建為小學，1956年7月15日，雷鋒從這兒結業，踏上了新的人生道路。多年來。 校園始終秉持雷鋒精力興校育人，將學雷鋒作為壹種深厚的情感來看護、壹種光榮的傳統來繼承、壹種傑出的習氣來連續。在學雷鋒展室裏，市雷鋒校園學雷辦主任任會群講述了雷鋒少年時期讀高小的故事，以及他在小學結業典禮上立下的三個人生抱負和奮斗目標。 據悉，追“鋒”誌願服務隊積極響應“行走的思政課”這壹立異教育理念，經過交融傳統教學與實地考察親身經歷的立異形式，為實踐隊隊員們打造壹場別開生面的行走的思政課。
活動期間，實踐隊進行尋跡雷鋒母校，觀賞雷鋒紀念館和雷鋒故居，遊歷團山湖村，親身體驗那份紮根基層，服務公民的深厚情懷，感觸雷鋒同誌艱苦奮斗的實在場景，深入感悟雷鋒精力。